اشتباهات رایج در لیسنینگ آزمون آیلتس

آموزشگاه زبان ایران آکسفورد به اشتباهات رایج در لیسنینگ آزمون آیلتس و هم چنین راهکارهایی برای دوری از آنها اشاره می کند. حتما این مطلب را تا انتها و با دقت دنبال کنید زیرا می توانید نتیجه آزمون آیلتس را برایتان عوض کند.

به اشتباهات رایج در لیسنینگ آزمون آیلتس توجه کنید:

پاسخ ها را در پاسخ نامه بنویسید

به خاطر سپردن اینکه فایل صوتی فقط یک مرتبه پخش می شود و تکرار نمی شود بسیار حائز اهمیت است.
بنابراین بسیار مهم است که حواستان پرت نشود، جایی که تا آن گوش داده اید را گم نکنید یا اطلاعاتی که شنیده اید را از دست ندهید.
اگر کسی برگه پاسخنامه و برگه ی سوالات را همزمان با سعی در گوش دادن به فایل صوتی پُر کند ، ممکن است سر در گم شود.
برای جلوگیری از آن، پس از تمام شدن فایل صوتی به شما ۱۰ دقیقه فرصت داده می شود که پاسخ های خود را از برگه ی سوال به پاسخنامه منتقل کنید.

از دستور العمل های لیسنینگ اجتناب کنید

در آزمون آیتلس، اشتباه رایجی که اتفاق می افتد پاسخ دادن با کلماتی بیشتر از دستور العمل است. اگر بگویند که نباید بیشتر از دو کلمه باشد، پاسخ دادن به سه کلمه یا بیشتر قطعا نمره کسر خواهد کرد.
در موارد دیگر، یک سوال ممکن است از شما خواسته باشد که دور بیشتر از سه کلمه دایره بکشید و بنابراین اگر شما فقط دور یک کلمه خط بکشید، پاسخ ناقص یا اشتباه خواهد بود.
فرد باید اطمینان حاصل کند که دستور العمل چه چیزی را بیان می کند.

با چشمان بسته به فایل صوتی گوش کنید

اینکه فرد فقط بنشیند و بدون هیچ گونه درک یا فکر کردن در مورد اینکه چرا گوش می دهد یا چه اطلاعاتی را می خواهد با گوش دادن بدست آورد، اشتباه بزرگی است.
فرد باید قبل از آزمون لیسنینگ آمادگی داشته باشد، زیرا او باید همه چیز را درک کند تا پاسخ ها را بررسی کند.
فرد باید بدنبال سرنخ ها و کلمات نشانه در دستور العمل ها و هر متن یا تصاویری که داده شده است باشد. اینکار واژگان و زبان را در آماده سازی برای گوش دادن فعال می کند.
فرد به منظور گوش دادن بصورت مفید، لازم است پیش بینی کند که فرد چه نوع محتوایی را می شنود و چه اطلاعات خاصی برای پاسخ دادن به سوال نیاز دارد.
درک و یافتن کلمات کلیدی در سوالات، باعث می‌شود هر کسی در مورد هر گونه تفسیر یا مترادف هر چیزی که ممکن است بشنود، فکر کند.

از دست دادن تمرکز و جایگاه ذهنی

امکان دارد با یکی از سوالاتی که در برگه ی لیسنینگ است گیج شوید و این ممکن است سبب از دست دادن تمرکزتان شود.
مهم است که یک سوال سخت را رها نکنید در غیر اینصورت شخص ممکن است جایگاه ذهنی خود را از دست بدهد و اطلاعات مهم را برای ادامه ی سوالات نداشته باشد.
اگر این اتفاق برای کسی بیافتد، او باید آرامش خود را حفظ کند و به خاطر داشته باشد که هیچ سوالی بیشتر از سوال دیگر ارزش ندارد.
ارزش همه ی سوالات یکسان است.
بنابراین برای سوالاتی که برای تان دشوار هستند وقت زیادی صرف نکنید.
اگر شخصی پس از صرف زمان نتواند پاسخ دقیق را بیابد، زمان آن رسیده که درک کند و حدس بزند.

استفاده ی نادرست از زمان

مدیریت نا مناسب زمان در لیسنینگ می تواند خیلی از نمره ی کل شما کم کند.
فرد باید خود را با روشهای دائمی، روش عالی لیسنینگ ، خواندن و نوشتن با یکدیگر را تطبیق دهد.
فرد به ۴ فایل صوتی ضبط شده ی یک بومی زبان گوش می دهد و سپس جواب یکسری از سوالات را می نویسد. ارزیابی کنندگان بدنبال مدارکی از توانایی برای درک مفهوم اصلی و اطلاعات دقیق واقعی، ایده ها و نگرش های گویندگان، هدف از بیان و شواهد توانایی فرد برای دنبال کردن توسعه ایده ها هستند.
اگر هر کسی از زمان بین بخش ها به تمام کردن پاسخ سوالات قبل بجای سوالات بعدی استفاده کند.
این به معنای آن است که خطر عدم آمادگی برای آنچه فرد می شنود برایش وجود دارد، تمرکزش را از دست می دهد و قادر به دستیابی یا از دست دادن اطلاعات مهم نیست.
فرد باید برای بخش های بعدی از طریق پیش بینی و داده های پرسشنامه، برنامه ریزی کند.

عدم توانایی در تشخیص مفهوم اصلی

یکی از حائز اهمیت ترین مسائلی که فرد باید طی یک مکالمه یا کنفرانس دانشگاهی به آن توجه داشته باشد، ایده‌ی اصلی است.
فرد با گوش دادن غیرمستقیم با تمرکز پراکنده، زمان زیادی را تلف می‌کند و ممکن است شخص اطلاعات ضروری را از دست بدهد.
تمرین لیسنینگ در موقعیت‌های زمان به بهبود‌مهارت های خواندن کمک می کند.

بی‌توجهی به چیزهایی که سبب حواس پرتی می شوند

فرد باید آگاه باشد که چیزهایی که سبب حواس پرتی می شوند، ویژگی معمول آزمون لیسنینگ آیلتس است.
یک مثال از این حواس‌پرتی‌ها زمانی است که گوینده چیزی می گوید سپس حرف خود را اصلاح می‌کند.
مثال دیگر برای زمانی است که فرد با پرسشی چندجوابی روبرو می‌شود و همه‌ی گزینه‌های ممکن را می‌شنود اما فقط یکی از آنها جواب درست است.

دانش نادرست در خصوص تلفظ وگرامر

دانش نادرست در مورد زمان ها، تلفظ و گرامر ممکن است هر کسی را به مسیر اشتباه در درک که سبب سر در گمی در پاسخ دادن می شود هدایت کند.
فرد باید در مورد استفاده ی شکل درست تلفظ در برگه ی پاسخ نامه آگاهی داشته باشد در غیر اینصورت جواب نادرست محسوب می شود.
اشتباهات در گرامر، برای مثال رها کردن s جمع یا اشتباه گرفتن اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش نیز اشتباه در نظر گرفته می شوند.

رها کردن یک سوال بدون پاسخ

فرد نمره ی خود را برای پاسخ اشتباه از دست نمی‌‌دهد، یعنی آنکه سوالات نمره ی منفی ندارند.
بنابراین اگر فرد از پاسخ خود مطمئن نباشد، باید براساس ادراک خود حدس بزند.
قدرت احتمال ممکن است بوسیله ی حدس زدن بکار رود، در جایی که امکان آن وجود دارد که سوالاتی که به آنها پاسخ داده اید درست باشند.

اشتباهات متداول اگر با دانش و احتیاط بکار روند، می‌توانند به نمره‌ها ی خوب تبدیل شوند. بخش لیسنینگ به قدری مهم است که فرد باید برای آن آمادگی پیدا کند و به اندازه ی کافی براستراتژی ها و راهبرد ها برای تکمیل بخش بوسیله ی اطمینان بوجود آمده از دانش اشتباهات رایج متمرکز شود.

برای شرکت در کلاس های آیلتس با شماره های آموزشگاه زبان ایران آکسفورد تماس بگیرید.